Haku
Viitteet 1-2 / 2
Itä-Helsingin Klubitalon työvalmennuksen polku : juliste työntekijöille ohjaustyön tueksi
(2024)
Kehittämistyön tarkoituksena oli tuoda näkyväksi Itä-Helsingin Klubitalon työvalmennuksen prosessi julisteen avulla. Juliste sijoitettiin Itä-Helsingin Klubitalon tiloihin työntekijöiden työvalmennuksen tueksi. Kehittämistyön ...
Opintovalmennus mielenterveyskuntoutujien Klubitalolla: kuvaus opintovalmennuksesta työpainotteisessa päivässä
(2023)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, mitä opintovalmennus on Helsingin Klubitalolla mielenterveyskuntoutujien yhteisössä sen jäsenten näkökulmasta. Tavoitteena oli haastattelututkimuksen avulla tuottaa tietoa Klubitalon tämänhetkisestä opintovalmennuksesta ja kuvata, kuinka se koetaan mielenterveyskuntoutumista tukevassa työpainotteisessa arkipäivässä. Opinnäytetyön aihe tuli Helsingin Klubitalolta ja heidän tarpeestaan selventää opintovalmennuksen sijoittumista kansainvälisen Klubitalomallin mukaiseen työpainotteiseen päivään. Tutkimus antaa toimeksiantajalle kuvan, kuinka opintovalmennus koetaan tällä hetkellä Helsingin Klubitalolla.
Tässä opinnäytetyössä on kuvattuna toimeksiantaja Helsingin Klubitalo ja sen toimintaa ohjaava kansainvälinen Klubitalomalli. Teoreettinen viitekehys koostuu mielenterveyskuntoutumisesta, positiivisesta mielenterveydestä, sosiaalisesta kuntoutumisesta sekä opiskelun yhteydestä mielenterveyteen ja opiskelun haasteista ja tukemisesta.
Tämä opinnäytetyö toteutettiin laadullisen tutkimuksen keinoin. Tutkimuksessa kerättiin ihmisten omia kokemuksia ja näkemyksiä siitä, millaisena opintovalmennus nähdään nyt ja millaista tarvetta sen kehittämiselle on. Aineisto kerättiin teemahaastattelulla Helsingin Klubitalon jäseniltä, joilla on kokemusta tai näkemystä opintovalmennuksesta. Haastattelun teema-alueet olivat opinnot ja mielenterveyskuntoutuminen, opintovalmennuksen tarve ja nykyinen opintovalmennus Helsingin klubitalolla. Aineisto analysoitiin induktiivisella eli aineistolähtöisellä sisällönanalyysilla.
Tuloksissa ilmenee se, että opintovalmennus koetaan liittyvän kaikenlaiseen uuteen oppimiseen. Tukea tulee saada siihen, mihin ihminen sitä sillä hetkellä tarvitsee. Mielenterveyskuntoutumisen kannalta opiskelu nähtiin tärkeänä, sillä se mahdollistaa työllistymisen ja näin ollen yhteiskuntaan osallistumisen. Osallisuus ja yhteisöllisyys koettiin paranevan opiskelujen myötä. Tuki, kannustus ja keskusteluapu koettiin hyödyllisiksi opintojen aloittamisessa, opintojen keskellä tai pohtiessa tulevaisuuden suuntaa. Helsingin Klubitalon opintovalmennus on hyvin saatavissa mutta kokonaistilannetta haittaa tällä hetkellä yhden opintovalmentajan puute. Opintovalmennus koetaan kuitenkin sulautuvan Klubitalomallin mukaiseen työpainotteiseen päivään, mutta selkeyttä ja kokonaiskuvan tarkempaa määritystä kaivataan lisää.
Johtopäätöksenä voi todeta, että Helsingin Klubitalon opintovalmennus on hyvällä pohjalla ja sen tarve on valtava. Kolme opintovalmentajaa tarvitaan, jotta jokainen valmennusta ja tukea kaipaava saa mitä tarvitsee. Tuloksista päätellen Klubitalomallia voisi lähteä kehittämään niin, että se olisi pelkän työpainotteisen päivän sijaan työ- ja opintopainotteinen päivä. Helsingin Klubitalon opintovalmennus toimii hyvänä esimerkkinä muille Klubitaloille ihan kansainvälisestikin....
The purpose of this Bachelor´s thesis was to discover what study coaching is at the Helsinki Clubhouse in the mental health rehabilitation community, from the perspective of its members. The aim was to use interview-based research to collect data...
The purpose of this Bachelor´s thesis was to discover what study coaching is at the Helsinki Clubhouse in the mental health rehabilitation community, from the perspective of its members. The aim was to use interview-based research to collect data...

